咕嘰咕嘰
2015夏,芒果的季節到了唷!

目前日期文章:200812 (20)

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昨晚在另一家補習班準備離開時,有個學生站在未開始的落地門的另一邊,

拿著一個我看起來很像釣竿的一樣東西,他告訴我...Linda,這個送你

我心想,為什麼要送我釣竿呢?

我抱著疑禍的心情打開門,才發現那是一根約一公尺長,直徑約0.5公分的竹棍子...

正在開口問問時,他的爸爸就站在他背後說,這是給你打***用的〈***就是給我竹棍的那一個〉

哇ㄌㄟ,謝謝爸爸啦!不過你家小孩很乖ㄋㄟ,雖然有時後皮皮的,但用不著拿竹棍打他吧!

不過我還是把它帶回家...

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資料來源:2008/12/29 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081227/78/1bwoz.html

正向管教 幾個好方法…

更新日期:2008/12/27 04:09

●師長需用「同理心」跟孩子溝通,讓孩子感到「被了解」,孩子有接納感之後,師長再給建議,引導孩子思考問題的正反面,「有沒有更好的方式處理問題?」

 

●清楚告訴孩子「不能做某種行為」,以及「為什麼不能做」的原因;如孩子沒有再犯,應該明確地予以稱讚。

 

●除了教孩子「哪些事不能做」,也要引導孩子「哪些良好的行為可以多做」,當孩子行為良好,應該給予讚賞。

 

●利用看電影、讀故事書、演戲,讓孩子討論心得,了解不同的行為,會對自己及他人產生哪些正面、負面影響,進而讓孩子理解「可以做、不可以做的理由」,幫助孩子管理情緒及行為。

 

●當孩子了解到事件可能因為他個人的某些行為,造成正面、負面結果之後,可以問孩子「如果是你,你會怎麼做?」給孩子選擇權,如果孩子選對方向,要用稱讚來鼓勵他。

 

●注意孩子做過的每件事,在指責之前,可以先給予其他正面行為的稱讚,再以「榮譽心」促使其改正負面行為。

 

●具體告訴孩子,他應該糾正哪些錯誤行為,但部分的錯誤,不代表孩子「整個人都不好」,還是有其他優點。 (記者花孟璟)

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做做心理測驗還蠻好玩的嘛!

這是在朋友的blog中連結的網頁,http://www.parttimegroup.com/PartTimeLove/Assessories/NineType/_Paper1.aspx

我的結果是...我頗能認同的啦!

活躍型(活潑好玩,興趣廣泛)

您是充滿歡樂、精力充沛、迷人、合群而富有想像力的人。
雖然您是一個工作狂,可惜擁有太多不同興趣,而且無法承受痛苦,所以難以完成任務。
對您來說人生仿如一個遊樂場,而妳正正位於遊樂場的中央品味所有的歡悅。您樂於分享喜悅,習慣花精力使人快樂,但卻顯得自我中心。而當痛苦的經驗接近時,您卻只懂得逃避。
無論是工作或玩樂,您都喜歡擁有許多開放的選擇,因而會經常會身負眾多工作。

優點:
您具有全面性的思考模式,喜歡結合毫不相干的觀念和人,創造出新的綜合方式。

缺點:
開創事情會令您覺得非常有興趣,但很可惜,由於您的想像力太強,剛開始不久便感覺已經完成。您專注於過程而非結果,當某個任務看起來似乎會失敗時,便很容易把目標延後,或乾脆開始另外一個任務。

愛情:
您習慣把注意力放在自己的需要和快樂之上,導致和深層的情緒毫無接觸。不愛束縛的您,總是選擇「我的最佳時機」用自己的方式來行事,並且會把自己的行為合理化,或重組承諾的用詞來避免痛苦、羞辱或沉悶,郤不明白身邊的人可能會因此而感到失望或背叛。

在一對一的關係中,您的注意力分分秒秒都專注在新人物或觀念,並且產生即時的幻想。
「我和太太正在享受溫泉的時候,一個打扮新潮的金髮金女在另一邊走過。她很顯然對我感興趣,當我們聊起天來,我腦海裏閃過了一個念頭:如果能和她一起回美國不知道有多好玩。」

安定方位:思考型
在安定的狀態下,您會或多或少會從關係中脫離,滿足於扮演一個比平日更退居幕後的角式

壓力方位:改革型
當面對感情的壓力或情緒對抗時,您會變得易怒、挑剔、容易對干擾的事情發怒或加以責備,因此您最愛的人亦是您傷害得最多的人。

建意:
練習一次只做一件事
學習去包容批評和衝突
克制您「解決」問題的衝動

最渴望:開開心心,無拘無束
最恐懼:悶,被束縛,被制肘
最難達到的美德:節制 (Sobriety)
最難克服的執念:多計 (Planning)

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國三生的笑話...

分類:教學日記
2007/10/19 01:51

我的國三生上課時都很high,通常我都會睜一隻眼閉一隻眼對待她們〈全班7個都是女生〉,

因為她們成績“雖然”不是很好,不過至少還肯“稍微”認真聽我上課。

就在今天上英語課的時後,某個平時上課就很瘋癲的學生問我:「Linda,尺的英文怎麼唸?」

我便很認真的回答她:「R-U-L-E-R, RULER.」

她也很認真的回應我:「喔!幾個字母啊?! R-U-“ㄟ囉”-E-R,六個字母喔!」

看倌們要原諒我把 L 打成“ㄟ-囉”,因為她真的是那樣唸,而且在唸的同時,還用手指頭數,

當她講完話、手指頭也算好後,全班哄堂大笑,她還很認真的再唸一次、再數一次,

“還是六個啊!笑什麼啦!”全班還是笑不停。

我只好解釋給她聽,她才知道為什麼同學都在笑,

那為了讓大家心情再輕鬆一點,我就問大家:「那 S-L-A-M-E 有幾個字母啊?」

我知道字典裡沒這個字,這只是為了製造笑話用的,

可愛的學生們猜不出來、請我公佈答案,答案就是.....

“A士 - ㄟ囉 - A - A母 - E  總共有八個字母唷!

就這樣結束了這一天爆笑的英語課...

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無聊地在網路上閒晃的時後,就是會發現很好玩的東西

分類:教學日記
2007/09/14 13:05

上個月在東西的師訊見識過Febie老師的厲害,也發現到原來 i-tunes上面好歌也不少呢!

然而,今天無聊地在youtube上閒晃時,竟然讓我發現那首可愛的歌“ABC You Later”

OH MY...是個可愛的小男生唱的喔!分享一下...

A B C you later...

 

A B C you later
D E F G I'm gonna miss ya
H I have to go now
J......K bye bye now
L M N O I had a good time
P Q R you gonna miss me
S T U are my best friend
V W X Y Z

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【心得】那天南區英文老師的聚餐

分類:教學日記
2007/08/09 23:34

與會者:Linda, Anna, Ada, Nancy, Evelyn, Norman, and Francise

話說那天陰雨綿綿,我和其它四位老師撐著兩把傘從台南大學走到聚餐地點,

還好雨不大,一行人還有說有笑的走著。

店內的裝璜跟音樂著實讓我們輕鬆不少,讓師訓一整天的累稍稍喘息了一下下。

 

很多人都說,女人聚在一起就有聊不完的話,所以我們這五個女人就很認真的聊起今天的師訓,

這一天的目的是讓大家再熟識一點。

第一次聚會時,Linda就已經和 Ada及 Evelyn見過面了,

而Nancy是 Evelyn的朋友,Anna姊是參加師訓時認識而臨時決定加入大家的。

正當大家愉快的聊天時,Norman大大就騎著他的重機、穿著俗俗的黃色便利雨衣到來。

可別以為教美語的男老師會比較娘喔!我們Norman大大可是雄壯威武的呢!

結果,他比我們這群女生還愛聊,還約了Francise一同赴約。

從快6點開始吃飯、聊天,我們話多到聊到快9點,其實很多話都沒聊完,就是希望下次還有聚會再聊。

 

今天有跟Norman大大通過電話,他說他很高興能參加這個聚會,

希望往後能常辦,更希望更多老師參與,而且他還會帶他認識的老師一同參與。

我的心情是快樂的,因為我在英美語教學的這條路不再是單打獨鬥,

因為越多老師參與,大家能分享的東西及經驗會更豐富,

不管是新手老師或是已經投入教學多年的老手都需要交流,有交流才會有進步。

共勉之...

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有感而發...

分類:教學日記
2007/08/09 11:40

前天參加板聚時,有老師提出學生請假及補課的問題該如何解決,

就有另一個老師建議 將課程內容充實、豐富化

這樣讓學生捨不得請假,以避免請假、補課兩者間的惡性循環。

 

Linda就突然想到自己班裡的一位小女生-Arwin,

她是今年要升小五的女生,不管哪一個學科都屬於低成就的學習者。

在入班之前就已在別家補習班補過半年多的美語,

但因為那補習班老師要求嚴格,會留學生下來背單字、輔導,

站在老師立場,覺得這個老師很認真、負責,

但對學生而言,那無疑是份龐大的壓力,因此她選擇離開那家補習班。

之後因為自己覺得沒補美語,學校英文成績會越來越爛,

所以她自己選擇再回去補習,只是換家補習班,來到了無尾熊。

 

她剛開始的狀況真的很差,雖然學過半年多,但是字母的長像、位置、讀音及發音都不OK,

所以我要求她重頭學,從字母的認識開始,一切都重頭開始。

剛開始她會覺得煩,會覺得“學過的東西為什麼要再學一次”?

兩、三個月後要開始背單字時,她就開始反抗,

開始不寫作業、不背單字,甚至開始請假不來上課。

而我也開始想對策,留她下來補課、盯她寫作業,但是情況就是沒有好轉。

不過她沒有離開我,因為我不像以前的老師那麼可怕,會陪她聊聊心事、聊聊天。

但是這種糟糕情況並沒有好轉,所以我選擇半放棄她,

哇!半放棄她!不會吧!

我只是不放太多注意力在她身上啦!她不喜歡的,強迫她也沒有用啊!

況且家長並不覺得小孩這樣的狀況不OK。

我跟她溝通後的處理方式是...

1. 學校的英文成績如何,Linda不管,但是認真上學校老師的課是一定要的。

2. Linda這裡的功課也一定要寫,但哪時寫完她自己決定,她可以留下來寫完再回家,或是上課前提早到班寫。

3. Linda剛開始考單字,一次上課考的單字是2個,她至少要背一個。

4. Linda的家教班離她家很近,有事沒事,不一定要上課才能來我這找我聊天。

5. 如果請假後要補課,自己跟Linda約時間。

剛開始她還是會常請假,但同班的同學會跟她說Linda上課講了什麼好玩的事,

會提醒她不要忘記上課,也會協助她背單字跟上課,而我還是持續的關心她課業以外的事。

半年後,在我開始要忘記她學習成效不好的時後,

她有一天突然告訴我:「Linda,我學校英文考52分!我有背單字喔!」

我嚇了一跳,嚇一跳不是因為她考不好,而是她半年前學校英文才考20幾分,

現在竟然有52分了,她進步了,我這才發現她這半年來已經很少在請假了,

她開始對自己有了信心,還主動提出要去參加兒童英檢〈雖然她差了30分才通過〉,

但種種表現讓我心裡覺得好開心喔!

現在的她,一個星期可以背10個單字,作業準時繳交,雖然她的英文成績在“大家”的眼光中還是不及格,

但她不再討厭上美語課,甚至她開始主動學習其它的學科,慢慢地讓自己進步。

 

很多人都說開補習班就是為了營利、賺錢,但是教育是良心事業,

能把小孩從“討厭學習”教成“主動學習”,

那何嘗不是一件善事。

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夏令營後的感想

分類:教學日記
2007/07/25 00:07

我想,應該很少有老師離職後還那麼愛以前的公司吧!

也許,我只是特例,因為當初是帶著大家的祝福及期許離開公司的。

離開後的這三年,剛開始的孤軍奮鬥會讓自己難過的想起以前的同事們,

而現在,教學這條路對我來說已經不孤單了。

這次會選擇帶學生回去參加活動,主要是自己想和以前的公司有所連結,

想去試試自己在帶領學生參加活動的能力是否有進步,

很慶幸的,我帶到一群超自動自發的學生,玩遊戲的時後主動團結,

遊戲結束後主動分散、自顧自的,真懷疑這次總成績得第一名是虛假的。

明年還會辦夏令營嗎?答案:不知道,一次的活動會把一個老師的體力耗盡,

我就是這樣,累到爆。

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宜蘭大溪漁港的鮮味

分類:旅遊記事
2007/06/28 11:52

ap_20070620121303189.jpg 

哈!突然想起來我在端午節那天吃了半顆海膽唷!

雖然現在才來發表感想好像有一小點晚,不過一想起嚐鮮的感覺,

哇!難以忘懷呢!

想起那天下午要開車回台南,因為雪山隧道爆塞,我們便改行駛台2線的濱海公路北上,

在未到大溪以前,貪吃的老公就一直嚷著要吃大溪漁港賣的“脆管〈請用台語發音〉”,

所以來到大溪當然得停一下囉!

原來宜蘭的端午節下午也是炎熱的,我跟老公還有妹妹三人禁不起刨冰及蚵仔煎的誘惑,

便在小攤裡享受起美味了,眼尖的老公突然發現有對情侶正吃著不知名的小東西,

還用湯匙挖ㄟ,仔細一看,哇ㄌㄟ,是海膽,真的是海膽,是那種黑黑的、有很多刺的那一種,

不等我和妹妹的反應,老公就衝去其它小攤找那樣神奇的食物,

哈,就在隔壁攤賣著海膽及九孔呢!活生生的,在動喔!

既然是嚐鮮,就先買一顆試試吧!

可是剛剛那對情侶買的刺海膽比較貴呢!所以老公買了便宜一點的,

是馬糞海膽嗎?

小販把活生生的海膽給敲成兩半,附上兩根小塑膠湯匙,

被敲破的海膽身上的刺還會動呢!順便一提,這一顆拳頭大的海膽要價新台幣90元。

這可是日本美食節目中常看到的極品嗎?

不加任何調味的第一口,哇!鹹,不愧是從海裡撈上來的。

第二口,很濃裕的味道,說老實話,我不會形容牠的味道像什麼,

可是在嘴裡,軟軟的、很容易化開,滿嘴都是海膽的味道,不過很腥,

我妹吃了一口就不敢吃了。

老公最後加了一些哇沙米才勉強吃完,而我什麼都不加就把那半顆喀掉,

才發現,那嘴裡的感覺不是很好也不會很差,可是就是讓我想喝點東西把味道沖掉,

真的,我喝了快半罐的ZERO可樂,味道還在呢!

嗯!嚐鮮是有風險的,下次來到大溪,記得找找看有沒有小販賣海膽喔!

p.s. 老公說下次回娘家,要試試活生生的九孔,ㄜ....

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來唱歌吧!

分類:教學日記
2007/06/07 17:00

Rain, rain, go away

Come again another day

Little baby wants to play

Rain, rain go away

今天在國小幫小一的小朋友上課後托育的美語課時,外頭正好下著大雨,

便臨時教小朋友唱這一首歌,還把baby改換成小朋友的名字唱,

把大家逗得好開心喔!

WikiPedia 上也有這一首喔!而且好長喔!

http://en.wikipedia.org/wiki/Rain_Rain_Go_Away

Rain Rain Go Away

From Wikipedia, the free encyclopedia

"Rain, Rain, Go Away" is a short children's rhyme:

Rain, rain, go away.

Come again some other day.

There are several longer versions, the most common of which is:

Rain, rain, go away,

Come again another day.

Rain, rain, go away.

Come again some other day.

Little Arthur wants to play,

In the meadow by the hay.

Rain, rain, go to Spain,

Never show your face again.

Rain, rain, pour down,

But not a drop on our town.

Rain on the green grass,

and rain on the tree,

And rain on the housetop,

but not on me.

Rain, rain, go away,

Come again on washing day.

Rain, rain, go to Germany,

And remain there permanently.

Rain, rain, go away,

Come on Martha's wedding day.

 

Additional Verses:

Rain, rain, go away,

Come again another day,

If you don't, I will say,

Rain, rain go away.

Rain, rain, go away,

Come again some other day,

We want to go outside and play,

Come again some other day.

Rain, rain, go away,

Come again some other day,

If you don't, I don't care,

I'll pull down your underwear!

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 說故事囉!It Looked Like Spult Milk

分類:教學活動
2008/02/28 12:13

今天講故事給學生們聽,也做了延伸活動,大家都很快樂唷!

故事:It Looked Like Spult Milk

我這次先把故事書掃瞄至電腦,然後用power point做成ppt檔,

這樣省去了拿故事書的麻煩,也省去了小朋友因看不到而坐着轉來轉去的麻煩。

這個故事我在國小講過了,今天是在補習班講的唷!

 

延伸活動:本故事内容跟雲有關,所以我請小朋友做了以下活動

材料:白色影印紙〈我用80磅的〉、藍色海報紙、白色蠟筆

我請小朋友將白色影印紙撕出圖形,再貼到藍色海報紙上,然後使用白色蠟筆寫字。

圖片都掃瞄到網路相簿了唷!〈學生們對掃瞄器感到異常興奮〉

Linda.jpg

這是我做的示範,我的名字是用立可帶寫的,呵!

不過有的學生不是用手撕紙,而是用剪刀剪的,感覺真的有差別唷!

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【遊戲】大風吹

分類:教學日記
2007/01/07 16:00

使用對象 & 程度:小一以上,開始學習問答句型
人數:至少5人,只要場地夠大,人數無上限
教具:椅子、空白紙片

方法:
 1. 將問答句型寫在白板上,例如:What is it? It is a(n) ______.
     要學生回答的答案挑選幾個也寫在白板上,
     例如:apple, banana, peach, pear...
 2. 將空白紙片發給學生,並要他們寫下你所指定的一個或兩個答案
     〈 老師請記得要控制同一個答案的數量〉,寫完後交回給老師
 3. 將椅子圍成圓圈,請不要收一張椅子,因為老師也要玩
 4. 將紙片混亂後發給學生,請學生在拿紙片同時要唸問句,
      例如:What is it?
 5. 學生就座後,老師先當鬼,先不搶學生位置練習幾次後,再搶位或將椅子收一張走。
      坐在椅子上的 學生問:What is it?
      當鬼的學生回答:It is a(n) ______.〈需回答紙片上的答案〉

換位置的小小建議:
    中文的大風吹,是有該東西的人要跑,但套用在英美語教學時得有所小變化,
    人數少時(10人以下)或指定的答案數多,鬼的答案若和自己手上紙片答案不相同時,要換位置。
    人數多時(10人以上)或指定的答案數少,鬼的答案若和自己手上紙片答案相同時,要換位置。

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【遊戲】復習字母

分類:教學日記
2006/12/05 12:21

使用對象 & 程度:幼稚園大班學童,已認得大小寫字母及其自然發音
人數:約30人
教具:字母 flash cards

方法:
 1. 將字卡分發給小朋友,並在台前擺一張小朋友坐的椅子。
 2. 老師站在椅子旁邊,開始不按順序唸字母及其發音。
 3. 小朋友手上的字卡若為老師唸的,需迅速將字卡放在椅子上才算完成。
 4. 反應較慢的小朋友需多玩幾次。

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【遊戲】復習小單元的方法

分類:教學日記
2006/09/07 22:04

本班遊戲人數:8人〈含老師〉

 

遊戲方法:

     1.  在白板上畫與遊戲人數相同數量的垂直線,並在每條線頂端依序寫上字母

     2. 在線底端不依序寫上需復習的頁碼

     3. 請學生分別挑選字母及頁碼,字母及頁碼可重複選,但老師需將學生名字標上

     4. 再請所有參與遊戲的人畫三條水平線

     5. 遊戲開始,從某一線頂端往下走,遇到叉路就轉彎再往下走到底端

     6. 學生需唸或被老師問與底端頁碼的相關問題或課文

     7. 倘若學生恰好走到他所選的頁碼,即得一分或一個獎勵章

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今天寄了封e-mail給yahoo的客服,試圖想讓已被停權的帳號重新使用,很可惜,那帳號被永久停權了。

我回去逛了一下我之前在那裡po的文章,心想,應該是要把一些回憶搬過來。

曾經,有試著搬過,但因為想到一些事又停了下來,現在,要再開始搬囉!

來算算看要搬多久才能搬完...

122篇文章,一天搬3篇,至少要一個月才搬得完喔!

各位看倌,這一個月忍一下看看舊文章吧!

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我在Yuan老師離開台灣以前去上了一堂她的課,當然是很精彩的一堂課啊!
在那一堂課她分享了一首歌...SKIDAMARINK,當時只覺得這首歌好可愛喔!
但回到家,就什麼都忘了...(幾乎每次上師訓都會發生這種事...)
直到今天在準備幼稚園的課時,發現在中班的課本有這一首歌呢!
Linda為了要記住歌詞,差點沒有把舌頭咬掉...

還是老樣子的到youtube去找找看有沒有人分享的影片,還蠻多的呢!
看樣子明年西洋情人節有東西可以教囉!

 

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話說我住的鄉下小地方,常常會有村里辦公室的廣播,
而我的屋子正前方剛好就有一個廣播喇叭,所以我很容易聽清楚“它”說了些什麼。

廣播方式如下:
先來一段美妙的台語歌曲,時間通常約30秒,所以只要聽到台語歌播放,我一定先暫停上課,免得上課受甘擾,
再來就是村長的美妙聲音囉!通常廣播內容是在告訴大家一些鄉公所或農會要辦理的活動或事情,
但是偶而會有只有鄉下才有的內容,這是我印象深刻的一則,以下文字請用台語發音...

各為鄉親,大家晚安,大家好
這是**村辦公室廣播,請大家認真收聽
自明天開始到國曆*月*日,台南縣交通隊會來本地取締騎機車未戴安全帽,
請各位鄉親在這段時間,出門時請記得戴安全帽。

我第一次聽到時還嚇了一跳,原來這裡的警察伯伯要開罰前會先告知喔!真好玩...

而笑話就是因為這樣才發生的...
今天到另一個隔壁鄉上課,教室窗戶開著,旁邊又剛好有個廣播器,
突然一陣台語歌的音樂響起,我就請學生先休息一下,順便跟他們說我住的這個鄉的廣播都怎麼播,
當然還是講這個關於取締騎機車未戴安全帽的事啊!
學生們還說哪有可能會廣播這種內容啊!
當音樂一停止,那些學生們全部靜下來聽廣播內容......
哇!跟我講的“笑話”一模一樣,只是地點不一樣ㄟ...
全班當場笑倒在地,有的人還在模仿廣播呢!
就這樣因為一個廣播,讓學生都覺得我太神了,竟然猜得到廣播內容啦!

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上星期去幼稚園上課時,中班老師正在準備要佈置教室的小勞作,

她送了一個給我,超可愛的...

img273.jpg 

去年的這個時後,我還蠻有興趣佈置教室,還準備辦活動,

不過今年的我,因為工作及學業繁重,所以暫時沒有佈置及辦活動的動力,

但是看到這麼一個可愛的小裝飾品,手還是很癢,想自己做一個...

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剛剛在逛Febie老師的blog時,看到了一個新玩意兒...電子書櫃,

手癢的我也去加了一個,不過我的書櫃中現在還沒有書啦!

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突然發現

我已經很久沒有更新我的blog了.....

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